2022年第十四屆云棲大會(huì)11月3日在杭州隆重開幕，阿里云教育在浙江省教育廳、工業(yè)和信息化部教育與考試中心、中國教育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，與合作伙伴共同組織教育科技論壇。阿里巴巴集團(tuán)副總裁陳麗娟分享“為了下一代的云：以科技創(chuàng)未來教育”的思考，圍繞教育科技基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，對未來行業(yè)趨勢和發(fā)展進(jìn)行深度解讀，并正式發(fā)布阿里云在高等教育場景下的智慧教學(xué)產(chǎn)品——“數(shù)字知識(shí)平臺(tái)”。

阿里巴巴集團(tuán)副總裁陳麗娟發(fā)表主題演講

　　陳麗娟在致辭中表示：“時(shí)至今日，我們可以越來越清晰的看到算法、數(shù)據(jù)、和內(nèi)容資源在教學(xué)服務(wù)場景下的價(jià)值。沒有算法，內(nèi)容資源就是堆在學(xué)校里的一堆數(shù)據(jù)成本；而沒有內(nèi)容資源，算法就像是霧里看花，空洞無物”，陳麗娟還提到，“數(shù)字知識(shí)平臺(tái)，致力打造造全要素、全流程、全業(yè)務(wù)和全領(lǐng)域的高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的智能知識(shí)引擎，推動(dòng)高效智慧的教學(xué)教研服務(wù)。”

　　據(jù)悉，阿里云“數(shù)字知識(shí)平臺(tái)”為高校提供數(shù)字資源的技術(shù)服務(wù)，通過知識(shí)結(jié)構(gòu)重新構(gòu)建和知識(shí)內(nèi)容重新串聯(lián)，幫助高校打造下一代的新教學(xué)平臺(tái)。利用圖像、視頻、文本多模態(tài)數(shù)據(jù)識(shí)別，結(jié)合視覺語言模型、視覺分析、文本識(shí)別、語義理解技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)感知信息結(jié)構(gòu)化。并且運(yùn)用自動(dòng)化知識(shí)內(nèi)容理解及知識(shí)提煉技術(shù)，輔以人工協(xié)同決策，高效生成教育領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)圖譜。能夠?qū)虒W(xué)過程的圖譜使用情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，探索最佳學(xué)習(xí)路徑，不斷滿足學(xué)生的多元學(xué)習(xí)需求，推動(dòng)具有學(xué)校文化特色的精品課程走向更廣闊的舞臺(tái)。

數(shù)字知識(shí)平臺(tái)產(chǎn)品頁面截圖

　　近年來，我國教育信息化領(lǐng)域利好政策頻出。9月14日，教育部發(fā)布《關(guān)于教育領(lǐng)域擴(kuò)大投資工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》，明確專項(xiàng)貸款重點(diǎn)支持范圍包括：高校教學(xué)科研條件及儀器設(shè)備更新升級(jí)、學(xué)校數(shù)字化建設(shè)，包括校園網(wǎng)絡(luò)及信息管理系統(tǒng)提檔升級(jí)，高性能計(jì)算系統(tǒng)，信息中心建設(shè)，智慧校園，智慧教室等。此后，在9月28日，中國人民銀行則宣布設(shè)立設(shè)備更新改造專項(xiàng)再貸款，額度為2000億元以上。該項(xiàng)貸款支持領(lǐng)域?yàn)榻逃?、衛(wèi)生健康、文旅體育、實(shí)訓(xùn)基地等十大領(lǐng)域，其中教育領(lǐng)域主要覆蓋高校和職業(yè)院校。（數(shù)字知識(shí)平臺(tái)產(chǎn)品頁面截圖）

浙江大學(xué)信息中心主任陳文智發(fā)表主題演講

　　對于高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型中知識(shí)重構(gòu)的價(jià)值，浙江大學(xué)信息中心主任陳文智在教育科技論壇分享“網(wǎng)上浙大數(shù)字化之路”，他指出“浙江大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中面臨不少挑戰(zhàn)。第一，隨著社會(huì)發(fā)展和科技變革，高校的知識(shí)生產(chǎn)方式、學(xué)科組織形式、協(xié)同創(chuàng)新模式等都需要不斷地改變。數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何賦能這些改革和創(chuàng)新？第二，后疫情階段，數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何進(jìn)一步為全球化協(xié)同式的教學(xué)創(chuàng)新注入新的動(dòng)能？第三，在大規(guī)模施教的背景下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何推動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)的目標(biāo)？第四，當(dāng)前高校的學(xué)科發(fā)展越來越注重交叉匯聚，群峰競秀的生態(tài)。數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何適應(yīng)、支撐并引領(lǐng)跨學(xué)科融合？這幾個(gè)問題在業(yè)內(nèi)都是難度非常高的，浙江大學(xué)通過和阿里云的專業(yè)產(chǎn)品解決方案和技術(shù)團(tuán)隊(duì)反復(fù)交流深入探討，最終共同設(shè)計(jì)出一套知識(shí)采集、算法融合和智能教學(xué)管理的策略。這套策略可行性是很高的，如果能在浙大成功實(shí)施，那么在高校的水平是先進(jìn)的?！痹谶^去一年，阿里云高校“數(shù)字知識(shí)平臺(tái)”也與浙江大學(xué)、北航杭州創(chuàng)新研究院等高校和教授，共同探索教研教學(xué)豐富場景下的知識(shí)服務(wù)價(jià)值。

　　隨著新一輪科技和產(chǎn)業(yè)變革以及疫情下教育模式和理念的變革，科技對教育的重要作用更加凸顯。教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。阿里云教育將持續(xù)把政策優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推進(jìn)高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展動(dòng)能，不斷健全教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好地支撐高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不斷推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的數(shù)字教育創(chuàng)新。