成都理工大學以“五個全面”扎實推進高校法治宣傳教育，努力把法治工作融入辦學治校全過程，為推動依法治校的深入開展營造良好環(huán)境。

　　點面結(jié)合，實現(xiàn)法治思想教育引領的全覆蓋?！包c”即重點落實。讓法治思想教育引導通過黨校、團組織生活及主題教育活動等形式落到實處，從而推進法治思想教育和價值引領的精細化?！懊妗奔慈娓采w。通過開展師生“學憲法 講憲法”憲法法治知識競賽、演講比賽、線上作品征集、3.15“消費者權益日”線上作品征集、刑事模擬法庭競賽、主題講座等法治系列活動等形式，在全校范圍內(nèi)大力營造健康向上的法治宣傳氛圍。

　　線上線下結(jié)合，拓展法治思想教育引領的空間?！熬€上”平臺即建設法治網(wǎng)絡思想政治工作育人體系。著力推動成都理工大學全媒體中心、學校官方網(wǎng)站、微信、微博、抖音、大學生易班等法治網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設?！熬€下”平臺即積極開展法律文化節(jié)等體系化、多樣化的校園法治文化品牌活動。

　　主題教育與日常教育結(jié)合，通過“三全育人”讓法治思想教育深入人心。學校整合法治教育資源和各方面力量，在開展法治專題教育活動的同時，也通過黨團活動、主題班會等多種渠道抓好日常法治思想教育。

　　建立研究機構(gòu)。學校建有應用社會學研究所、破產(chǎn)法與企業(yè)保護研究中心、兒童權利保護研究中心、環(huán)境資源法研究中心四個校級研究機構(gòu)。

　　完善模擬法庭。通過案情分析、角色劃分、法律文書準備、預演、正式開庭等環(huán)節(jié)模擬刑事、民事、行政審核及仲裁過程，讓學生在法治學習的實踐環(huán)節(jié)中增強法律意識，而進階式自主學習實訓室則給學生們提供了豐富的題庫進行練習。圖書閱覽室擁有包括法律學科在內(nèi)的人文社科方面藏書數(shù)萬冊，期刊百余種，并引入了先進的數(shù)字信息管理系統(tǒng)。

　　健全社團組織。學生組建有法律協(xié)會，與當?shù)厝嗣穹ㄔ?、法律援助隊密切合?#xff0c;五年內(nèi)開展了法律進校園、法律知識競賽、法律英語打卡活動、刑事模擬法庭競賽、國家憲法日系列活動、“學憲法 講憲法”作品征集、“民法典”講座等50余項卓有成效的法治宣傳和法律服務活動，被評為“成都市法律宣傳先進組織”。

　　抓法治“雙創(chuàng)”項目拓展。依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部等平臺，引導學生在法治環(huán)境下積極從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　抓法治“雙創(chuàng)”活動。組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)＋”等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，以大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等開展系列活動，營造學校法治創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

　　抓法治“雙創(chuàng)”氛圍營造。“雙創(chuàng)”進入深水區(qū)，離不開法治護航，通過加強普法宣傳，促進大學生法律意識的提高，并轉(zhuǎn)化為法治文化自覺。

　　常態(tài)化開展法治志愿服務活動。通過學生黨員“法律援助支隊”志愿者服務隊和學生團員青年志愿服務隊，經(jīng)常性開展法律進社區(qū)幫扶等志愿服務活動，充分發(fā)揮學生黨員和團員的模范帶頭作用。

　　項目化開展法治社會實踐活動。按照“目標精準化、工作系統(tǒng)化、實施項目化、傳播立體化和“按需設項、據(jù)項組團、雙向受益”的原則， 每年組織多支項目團隊開展普法宣傳、關愛未成年兒童、調(diào)查民生、為留守兒童進行現(xiàn)狀分析并建言獻策、絲綢之路文化遺產(chǎn)的保護現(xiàn)狀與傳承研究、疫情背景下農(nóng)村社區(qū)兒童科學防疫知識普及及調(diào)查等形式多樣的普法社會實踐活動，助力幫扶學生成長成才。

　　組織學生參與多樣化的社會大型法律賽會活動。組織全校學生先后參與了四川省“學憲法 講憲法”演講比賽、四川省“百名法學家百場報告會”、破產(chǎn)法治?天府論壇等活動，讓學生在參賽參會的同時配合作好法治宣傳。

　　強化工作機制保障。成立黨委書記、校長牽頭的法治工作領導小組，系統(tǒng)謀劃相關工作。建立健全校園法治建設體制機制，激發(fā)活力，充分調(diào)動全校師生參與積極性。

　　強化規(guī)章制度保障。出臺“規(guī)范性文件管理辦法”，規(guī)范推進制度“廢改立”。

　　強化人力資源保障。成立依法治校辦公室，配備專職法治工作人員，聘請專業(yè)律師團隊擔任法律顧問，努力打造數(shù)量齊全、機構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化的法治工作隊伍。配齊配全法律社團的指導老師，強化教師對學生的指導。（李燮 劉迅 鞏方健 成都理工大學）