義烏工商職院學生為世界職業(yè)院校技能大賽備賽。資料圖片

義烏工商職院學生在教師指導下做跨境電商直播。資料圖片

一座城市成就了一所高校，一所高校反哺了一座城市。

這句話準確地形容了義烏和義烏工商職業(yè)技術學院的關系。

浙江省義烏市以世界小商品之都聞名于世，商業(yè)歷史源遠流長。從貨郎擔的“雞毛換糖”，到馬路地攤經濟，再到商品琳瑯滿目、無所不包的超大規(guī)模國際商貿城拔地而起，創(chuàng)業(yè)經商的基因深深地嵌入義烏人的血液之中。

1993年，義烏市中國小商品城年成交額突破20億元，快速發(fā)展的產業(yè)急需大批相關專業(yè)技術人才，義烏市委、市政府下決心打造一所可以為市場發(fā)展、城市轉型提供人才支持的高校。在杭州大學的支持下，杭州大學義烏分校落地義烏。

1999年，為了滿足市場對商貿人才的旺盛需求，義烏在原杭州大學義烏分校的基礎上籌建義烏工商職業(yè)技術學院。第一所由縣級市投資興辦、列入國家統(tǒng)一招生計劃、攜帶強大創(chuàng)業(yè)基因的全日制高校應運而生，并由此開啟了一所辦在小商品市場里的大學與城市共興共榮的傳奇故事。

以創(chuàng)立校：

敢闖敢試與城市共同轉型

在義烏，流傳著這樣一句話：“義烏不靠山、不靠海、沒資源，只有做小商品市場是有傳統(tǒng)的?！睆膮^(qū)域買賣到全國買賣，再到全球買賣，在改革開放的潮起云涌中，義烏小商品市場始終保持著旺盛的活力和開放的姿態(tài)。

隨著互聯網科技的興起，電商時代快速到來，義烏的經濟面臨轉型。在轉型過程中，義烏工商職院搶抓機遇，在龐大的市場中挖掘出豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，奏響了同步推進創(chuàng)業(yè)教育實踐教學和與義烏電商產業(yè)共同轉型發(fā)展的交響樂。

2003年，淘寶網正式上線。義烏工商職院先行先試，依托義烏小商品市場，鼓勵在校大學生嘗試網店創(chuàng)業(yè)，同時將物流、計算機信息管理等相關專業(yè)師生組建成立創(chuàng)業(yè)團隊。

為便于學生網上創(chuàng)業(yè)，2008年9月，該校將一棟1.28萬平方米的教學樓辟為“創(chuàng)業(yè)園”，免除了入駐學生創(chuàng)業(yè)工作室的房租和水電、網絡等費用，還專門配備創(chuàng)業(yè)指導教師，幫助學生解決各類問題，為剛走上創(chuàng)業(yè)之路的學生們提供了一個集電子商務、倉儲、商談于一體的創(chuàng)業(yè)孵化平臺。

在義烏市政府的支持下，義烏工商職院與義烏市江東街道青巖劉村合作，建設校外創(chuàng)業(yè)孵化基地。大批來自全國各地的創(chuàng)業(yè)實踐者聚集到義烏工商職院，并入駐以青巖劉村為主的學校周邊村鎮(zhèn)，激發(fā)了村民的創(chuàng)業(yè)熱情，也提高了村民的房租收入。雙方由此共同建立了全國第一個大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地。

2020年，以視頻為主要平臺的直播電商成為新的風口。義烏工商職院馬不停蹄，于當年成立了直播電商學院，制定了《電子商務（直播電商方向）專業(yè)教學標準》。隨后，全國首家騰訊直播院?；卦诹x烏工商職院落成。

“大家好，歡迎來到我的直播間！”

在義烏國際商貿城一區(qū)四樓一間80平方米的空間里，擺滿了掛飾、帽子等小商品，義烏工商職院外語外貿學院的應用西班牙語專業(yè)學生寧靜靈活地切換西班牙語、日語、英語三種語言，為國際版抖音平臺直播間里涌進的各國客戶介紹商品信息，回答各種問題。

這個空間由義烏工商職院和義烏國際商貿城共同建設，今年3月1日剛剛掛上義烏工商職業(yè)技術學院跨境電商直播產教融合基地的牌子。義烏工商職院外語外貿學院的學生每天在這里輪流做跨境電商直播，直播實踐可抵學分，教師呂一凡在基地隨時進行直播技術、溝通技巧、語言等方面的指導。

義烏工商職院外語外貿學院黨委書記華承健介紹，義烏國際商貿城對小語種直播人才的需求量很大，學院的小語種人才剛好滿足了市場的需求。而建在國際商貿城中的產教融合基地，也為學生提供了創(chuàng)業(yè)教育的實踐環(huán)境。

如今，義烏國際商貿城隨處可見義烏工商職院的學生在各個商鋪“走播”，即幫助需要的店主“直播帶貨”。學生們一邊接受理論教學，一邊在商貿城里“實戰(zhàn)”，成效斐然。

在義烏工商職院，從大一的“雙創(chuàng)”通識課，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論和能力，到大二、大三的專創(chuàng)融合課，在課程體系中提高崗位基本技能、綜合能力、創(chuàng)新能力，再到穿插進行的創(chuàng)業(yè)實踐課，依托工作室、“雙創(chuàng)”平臺、各類基地提高創(chuàng)業(yè)實踐能力，“創(chuàng)”字已經深深地印刻在學生的腦海之中。

“目前，義烏工商職院畢業(yè)生在義烏自主創(chuàng)業(yè)率達12%以上。”創(chuàng)業(yè)學院院長陳旭華介紹，創(chuàng)業(yè)學院（電子商務學院）年均有1800余名在校生投身創(chuàng)業(yè)實踐活動，年收入3500余萬元，帶動就業(yè)1萬多人。以義烏工商職院為中心，形成了方圓10公里的創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，集聚了500多家專業(yè)配送公司、近100家網絡批發(fā)公司及1.2萬余家電商企業(yè)。

“義烏工商職院的創(chuàng)業(yè)教育不僅創(chuàng)造性地打造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐教學模式，也對義烏城市的轉型升級產生了積極的推動作用。”義烏工商職院黨委書記李昌祖說。

城校共榮。如今，義烏已經走出了一條依托實體市場，電商、直播等各種業(yè)態(tài)共同繁榮的全新道路。

德技并修：

持續(xù)改革保障人才支撐

義烏發(fā)展缺什么？人才！

近年來，義烏信息高新園區(qū)相繼引入華燦光電、瑞豐光電、木林森照明等LED芯片上下游大型企業(yè)，需要大量LED芯片制造相關職業(yè)（工種）技能人才。義烏市人社局也將半導體芯片制造工等納入了2019—2020年緊缺職業(yè)（工種）目錄。

怎么辦？

義烏工商職院快速行動，與華燦光電共建華燦光電學院，深入開展校企合作，通過學徒制培養(yǎng)學生，為LED芯片制造相關企業(yè)和行業(yè)培養(yǎng)高技能人才。

與此同時，義烏工商職院精準對接國內國際雙循環(huán)樞紐城市、浙江自貿區(qū)（金義片區(qū)）建設要求，所設33個招生專業(yè)均為義烏人才緊缺型專業(yè)。

為給地方培養(yǎng)高質量技能人才，義烏工商職院不斷創(chuàng)新教育教學。

2022年8月，首屆世界職業(yè)院校技能大賽開賽，義烏工商職院機電信息學院學生楊航杰和周超以線上直播的形式參加“碳中和可再生能源工程技術”賽項。整個比賽中，楊航杰負責編程調試、記錄分析數據，周超負責電路布局、接線組裝。夜以繼日的訓練，讓兩人對設備組建爛熟于心，形成了極高的默契度。在編程模塊，楊航杰發(fā)揮出色，臨場編寫了多條創(chuàng)新程序，整個系統(tǒng)運行不僅順暢高效，還附帶了許多新功能。最終，他們捧回了這個世界賽項的銅獎。

“這些成績都是平時訓練注重細節(jié)、精益求精的結果?！敝笇Ы處煒蔷┚┱f，“技能比賽對選手的綜合素質要求越來越高，我們必須在平時的訓練中把5S現場管理法、工匠精神理念貫穿始終，努力培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)?！?/p>

以賽促教、德技并修，已經成為義烏工商職院人才培養(yǎng)的一大特色。截至2022年底，義烏工商職院獲得全國職業(yè)院校學生技能大賽一等獎3項、二等獎12項、三等獎8項；獲得浙江省職業(yè)院校學生技能大賽一等獎63項、二等獎117項、三等獎126項。

義烏工商職院還積極搭建協同創(chuàng)新平臺，引企入校，創(chuàng)新“2+1”現代學徒制等教學方法，每年輸送2300名左右的頂崗實習學生進入合作企業(yè)工作。

2022年6月，義烏工商職院創(chuàng)意設計學院與無縫針織服裝龍頭企業(yè)天派針織股份有限公司簽訂訂單班，全力打造符合義烏區(qū)域無縫針織產業(yè)發(fā)展需求的校企協同育人模式。

“第一年在學校完成基礎課程，第二年、第三年在企業(yè)完成授課、實習，由企業(yè)師傅和校園老師共同授課，學徒制的培養(yǎng)模式讓學生畢業(yè)即可實現就業(yè)?！痹撚唵伟嘭撠熃處熀槲倪M說。

創(chuàng)意設計學院服裝與服飾設計專業(yè)學生高燕成為訂單班的一員后，在公司實現了從學徒、實習到就業(yè)，不僅學到了無縫針織的核心技術，業(yè)務能力也得到了快速提升，還被評為優(yōu)秀實習生代表。

近年來，義烏工商職院每年培養(yǎng)和輸送畢業(yè)生3000多人，其中在本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)率達60%；82%畢業(yè)生簽約服務中小企業(yè)，大量留義烏學生的專業(yè)技術技能和職業(yè)素養(yǎng)得到用人單位的廣泛認可，有效解決了義烏高素質技術技能人才短缺的問題。

學校還有另一支助推當地經濟社會發(fā)展的強大生力軍。

樓洪亮，人文旅游學院教師，中國烹飪名師，創(chuàng)新研發(fā)婺式糕點20余種，使800年前的古月餅“八婺雪月”得以重生，編寫并出版了金華傳統(tǒng)糕點地方標準，創(chuàng)建多處婺點應用研發(fā)中心等，推動行業(yè)標準化、品質化發(fā)展；

余溆江和朱致挺，機電信息學院教師，浙江省首席技師，帶領工作室成員為多家機械制造企業(yè)開展焊接、鉗工、數控加工等技術技能公益培訓，設計研發(fā)的自動焊接程序提高企業(yè)30%生產效能；

萬少君，創(chuàng)意設計學院產品藝術專業(yè)專任教師，全國技術能手，將溫州圓雕、東陽浮雕、福建鏤空雕等技法有機糅合，創(chuàng)新融入義烏木雕，為展示地方歷史和多元文化提供了形象生動的載體；

……

國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、省級教學創(chuàng)新團隊2個，國家級技能大師工作室1個、省級技能大師工作室7個……義烏工商職院正努力將學校人才隊伍打造為服務義烏經濟社會發(fā)展的“思想庫”和“智囊團”，構建起學校和城市協同發(fā)展的命運共同體。

立足市場：

產教融合激發(fā)強勁動能

前不久，義烏市國際陸港集團邀請義烏工商職院外語外貿學院物流管理專業(yè)副教授王東輝到園區(qū)開展培訓，幾個小時的課聽下來，集團鵬起貨運代理有限公司經理董敏受益匪淺：“之前我們雖然知道?；返奈ｋU性，但是如何識別貨物是否為?；芬恢笔莻€‘老大難’問題，經過這次培訓，我對?；返姆N類劃分和識別有了更深的了解?！?/p>

陸港集團是義烏對外開放的主戰(zhàn)場和國際貿易改革的主平臺，以數字化改革為總牽引，為義烏貿易積極構建“大口岸、大碼頭、大通道、大物流”的跨境新通道和物流新高地。

2019年，義烏工商職院與陸港集團發(fā)起并成立浙中數字貿易產教融合聯盟，雙方在學生培養(yǎng)、企業(yè)培訓、師資共享、學生畢業(yè)綜合實踐指導等方面開展了全方位的合作。

“集團參與校企合作是和學校雙向互動、共建共享、協同發(fā)展的過程。”陸港集團董事長王建偉說，“和義烏工商職院的合作，也助力我們企業(yè)在專業(yè)研究能力和人員職業(yè)技能水平等方面獲得了提升?！?/p>

在雙方順暢合作的基礎上，義烏工商職院外語外貿學院又與陸港集團一起建立了產業(yè)學院——國際陸港商貿學院。專門負責雙方對接的外語外貿學院教師蘇曼介紹：“我們雙方以產業(yè)學院為突破口，將人才培養(yǎng)和實訓基地建設作為重點合作內容，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，為區(qū)域經濟增速和產業(yè)結構升級，構建出一個有地方特色的‘產學研教’一體生態(tài)平臺?！?/p>

義烏工商職院與陸港集團的合作是義烏工商職院開展產教融合的一個縮影。

各專業(yè)與義烏企業(yè)深度互動，與商城集團共建混合所有制學院，高質量建設華燦光電學院、商城國際會展學院、雙童商學院和春晗環(huán)境建設學院等4個產業(yè)學院，持續(xù)鍛造新發(fā)展階段服務企業(yè)和行業(yè)的核心能力。

在義烏工商職院的“十四五”規(guī)劃中，提出了產教融合“242”模式，即重點提升2個產教聯盟，著力建設4個產業(yè)學院，深入建設2個混合所有制學院。

“學校通過搭建產教聯盟、混合所有制二級學院、產業(yè)學院3種載體，凝聚政校行企合力，對接區(qū)域經濟結構調整和產業(yè)快速升級對人才培養(yǎng)的新需求，優(yōu)化技術技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，進一步提升了校企合作水平?！绷x烏工商職院院長馬廣表示。

義烏江畔，三秩風華；砥礪圖強，弦歌鏗鏘。

基礎設施建設、硬軟件設備優(yōu)化、辦學空間拓展……自創(chuàng)建以來，在義烏工商職院的每一步發(fā)展中，都有來自義烏市委、市政府不遺余力的支持。

2016年和2021年，義烏市委、市政府又出臺兩輪支持意見，投入經費2.35億元，從教育資源共享平臺、高水平師資隊伍、自我提速發(fā)展機制、辦學空間拓展等方面全方位保障義烏工商職院“浙江省優(yōu)質?！焙汀罢憬‰p高?！苯ㄔO。

因城而生，與城共榮。站在新的歷史起點上，這所學校不忘初心。

“我們將堅定根植義烏、服務區(qū)域的辦學思路，堅持教學科研并重、產教融合、科教融匯的發(fā)展路徑，堅守職業(yè)院校的辦學使命，立德樹人，為地方培養(yǎng)具有工匠精神、德技并修的高技能人才?！崩畈嬲f。