山東臨朐推動學生實習實訓、行業(yè)專家進校授課——
校企合作破解教學實踐“兩張皮”
■聚焦點·2023年職業(yè)教育活動周
“我是學習數(shù)控專業(yè)的,紅絲硯的雕刻對技藝的精準度、設(shè)計的要求都比較高,在傳承非遺的技藝中提升學習,感覺非常好?!痹?023年職業(yè)教育活動周期間舉辦的展覽活動中,山東省臨朐縣職業(yè)教育中心學校學生曾璽豪說。
走進山東省臨朐縣展區(qū),一塊塊溫潤如玉、細膩如油的紅絲硯映入眼簾,讓人賞心悅目、流連忘返。該縣職業(yè)教育中心學校的學生們正在嫻熟地進行紅絲硯加工展示,創(chuàng)新傳承紅絲硯雕刻技藝。
近年來,臨朐縣錨定職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯發(fā)展目標,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深度推進產(chǎn)教融合、校企合作,著力提升辦學品質(zhì)和層次,政府、學校、企業(yè)“三維協(xié)同”,產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)、就業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”的人才培養(yǎng)體系逐步建立。
在濰坊廣濰汽車銷售4S店頂崗實習的該校學生高旭聊起實習感受,立即來了精神:“實習期間我的主要感受就是‘順’,業(yè)務(wù)順、流程順、心情順。我們學校按照4S店模式建立了實訓車間,在學校里我就對4S店的各項服務(wù)流程進行了多次模擬練習,因此真正到店內(nèi)實習的時候感到非常自然,沒有絲毫陌生感。同時,我們還學習了汽車維修知識,在各個實習崗位上都能很快適應(yīng)?!?/p>
立足經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,臨朐縣以職業(yè)教育“訂單班”雙元育人模式為突破口,學校與企業(yè)攜手并肩,為學生量身定制符合實際的“企業(yè)準員工”標準,不斷加大學生頂崗實習頻次和密度。
臨朐縣職業(yè)教育中心學校校長譚剛介紹,目前臨朐縣已與青島英派斯、青島三利等46家縣內(nèi)外名優(yōu)特色企業(yè)建立了長期穩(wěn)固的合作關(guān)系,建成校外實習實訓基地37個、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地7個,學生實習實訓率達100%。
近年來,臨朐縣將優(yōu)化教師隊伍作為提高職業(yè)教育辦學質(zhì)量的重要渠道,編制、財政、人社、教育等部門聯(lián)合出臺文件,充分保障職業(yè)院校辦學自主權(quán),允許教職工編制總額的20%由職業(yè)院校自主聘用專業(yè)兼職教師,對高技能人才還可以通過“綠色通道”直接考察招聘。目前,已引進國家“高層次人才特殊支持計劃”等一大批專家人才,涵蓋全部職業(yè)教育專業(yè),以優(yōu)質(zhì)師資隊伍激發(fā)出職業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
這兩天,在臨朐縣職教中心的數(shù)控機床實訓課堂上,多了一副學生們不熟悉的生面孔,這是山東華建鋁業(yè)集團有限公司技術(shù)員張亮應(yīng)邀到學校為學生們上實訓課。“行業(yè)老師的授課與平時老師上課不同,更貼近現(xiàn)實和實踐,讓我們明白只有精湛的操作和手藝才能在行業(yè)內(nèi)立足。同時,也讓我們更深地了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景,為我以后選擇就業(yè)方向提供了很好的參考?!痹撔W生劉瑩杰說。
學生實訓機會少、實習成本高,從上學到上崗,需要長時間的實踐探索。針對這一問題,臨朐縣充分發(fā)揮行企專家的協(xié)同育人作用,讓教學滿足行業(yè)企業(yè)需要,更好地服務(wù)學生成長成才。像張亮這樣的行業(yè)教師,每個學期都會到學校帶領(lǐng)學生開展為期一個月的實訓教學。
臨朐縣還結(jié)合縣域鋁型材、鋼結(jié)構(gòu)、磁電設(shè)備、工業(yè)機器人等產(chǎn)業(yè)實際,成立智能制造職教集團,涵蓋7所中高職院校、3個行業(yè)協(xié)會以及86家縣內(nèi)外企業(yè),有效解決了教學與實踐“兩張皮”問題。2022年,該縣畢業(yè)生在縣內(nèi)企業(yè)就業(yè)率較2020年上升了18個百分點。
“校企深度融合是職業(yè)教育的靈魂。企業(yè)管理人員、技術(shù)人員進課堂跨界教學,在為學生講授課程知識、實操經(jīng)驗的同時,又能讓學生全方位了解行業(yè)特點和發(fā)展前景,這是推動教學改革的有益嘗試,也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措?!迸R朐縣教體局黨組書記、局長張學表示。
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