3月29日，涼山中職學(xué)校招生視頻工作會(huì)召開(kāi)，對(duì)全州2021年的中職招生工作情況進(jìn)行了通報(bào)，并對(duì)2022年招生工作進(jìn)行了安排部署。近年來(lái)，相當(dāng)一部分初高中畢業(yè)生選擇了就讀職校，依靠現(xiàn)行的職業(yè)教育，在不斷提升自己專業(yè)技能的同時(shí)，多途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。而職業(yè)教育也成為人才培養(yǎng)的重要途徑，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供了重要的人才支撐。

　　據(jù)了解，黨的十八大以來(lái)，國(guó)家愈加重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在了前所未有的突出位置，對(duì)加快發(fā)展職業(yè)教育也提出明確要求，強(qiáng)調(diào)要“高度重視、加快發(fā)展”職業(yè)教育。當(dāng)前，涼山職教也正緊緊圍繞“鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”戰(zhàn)略大局，多措并舉，從提升課堂教學(xué)水平、提高教師科研能力、搭建名師引領(lǐng)平臺(tái)、搭建師生競(jìng)賽平臺(tái)等多個(gè)方面推進(jìn)職教改革，大力弘揚(yáng)工匠精神，為涼山實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多職業(yè)技術(shù)人才。

　　提升教學(xué)水平 促進(jìn)職教高質(zhì)量發(fā)展

　　3月底，州農(nóng)校畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生正在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地里學(xué)習(xí)《家畜解剖生理學(xué)》課程。據(jù)州農(nóng)校教務(wù)科教師介紹，該專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)《牛羊病防治》《寄生蟲(chóng)學(xué)》等13門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)理論加實(shí)踐的方式，讓學(xué)生在掌握更具專業(yè)性知識(shí)的同時(shí)，“動(dòng)手能力”也能得到鍛煉，為當(dāng)前農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求提供專業(yè)技能技術(shù)人才。

　　據(jù)了解，2021年，州農(nóng)校加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理，充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，鞏固油橄欖、畜牧場(chǎng)、綜合農(nóng)場(chǎng)等5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)了與重慶新普科技、旭碩科技等企業(yè)的合作，為實(shí)踐教學(xué)提供了保障。2021年，州農(nóng)校為當(dāng)?shù)刂饕a(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人員1927人，培訓(xùn)技術(shù)技能人才2466人。

　　當(dāng)前，涼山已啃下脫貧攻堅(jiān)這塊兒硬骨頭，邁步鄉(xiāng)村振興，在此過(guò)程中，職業(yè)教育便是為鄉(xiāng)村振興提供技能人才的重要途徑，提升職教質(zhì)量便是響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略部署、助力鄉(xiāng)村振興的有力舉措。

　　走職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展路子，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，這是做好職教招生工作的重要內(nèi)容。立足于當(dāng)前涼山的發(fā)展方向和趨勢(shì)，州內(nèi)各職校落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，緊緊圍繞涼山將打造“中國(guó)農(nóng)業(yè)硅谷”“清潔能源基地”“國(guó)際陽(yáng)光康養(yǎng)”等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，將重點(diǎn)支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、清潔能源、健康養(yǎng)老、文化旅游、體育產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的緊缺專業(yè)建設(shè)，爭(zhēng)取向不同領(lǐng)域輸送職業(yè)技術(shù)人才。

　　——積極開(kāi)展名校、名專業(yè)、名實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　——全面推行產(chǎn)教融合的職業(yè)教育模式，推行校企一體化育人。

　　——加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)能力和水平，堅(jiān)持以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的職教師資隊(duì)伍。

　　——深化職業(yè)教育教學(xué)改革，執(zhí)行中職學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，促進(jìn)職校完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，以質(zhì)量提升增強(qiáng)中職教育吸引力。

　　“1+X”證書(shū)制 培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才

　　2020年9月，四川省人民政府印發(fā)《四川省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，其中提到“開(kāi)展1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，鼓勵(lì)職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。”近年來(lái)，涼山各職校積極組織學(xué)生參加職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考試，并積極探索實(shí)行“1+X”證書(shū)制度，在日常的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中，全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展?！啊?’是根本的學(xué)位證，‘X’則是多門(mén)職業(yè)技能證書(shū)，代表著無(wú)限可能。一個(gè)學(xué)生能在學(xué)習(xí)階段多掌握幾門(mén)技能，實(shí)現(xiàn)多方面發(fā)展，在社會(huì)上也能更好就業(yè)?！敝蒉r(nóng)校章勇老師介紹道。

　　2021年12月31日，在鹽源職校，一場(chǎng)特殊的“1+X”數(shù)控車銑加工職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考核工作順利結(jié)束。據(jù)了解，這場(chǎng)考試是西南地區(qū)“1+X”數(shù)控車銑加工職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)工作推進(jìn)中，第一次為少數(shù)民族考生組織的專場(chǎng)考試。此次考試共有13名涼山州少數(shù)民族考生參加，在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的理論和實(shí)操考試后，理論考試12人合格，實(shí)操考試9人合格。

　　鹽源職校鼓勵(lì)學(xué)生參加各類型職業(yè)技能考試，獲得“X”個(gè)證書(shū)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展，越來(lái)越多的職業(yè)教育學(xué)生在畢業(yè)時(shí)將手持多個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。而這，只是涼山職教積極進(jìn)行改革的縮影，隨著涼山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，各職校將成為重要的人才培育地，為涼山源源不斷地輸送職業(yè)技術(shù)人才。