如何讓黨外年輕干部走好成才之路？近年來(lái)，濱湖區(qū)創(chuàng)新實(shí)施黨外年輕干部“培優(yōu)工程”，圍繞“六個(gè)一”系列活動(dòng)（做好一批宣傳報(bào)道、組織一個(gè)系列講座、舉辦一期學(xué)員論壇、開(kāi)展一次課題調(diào)研、參加一次實(shí)踐鍛煉、打造一個(gè)工作亮點(diǎn)）建立黨外干部實(shí)踐鍛煉機(jī)制，努力為黨外干部成長(zhǎng)發(fā)展搭臺(tái)子鋪路子。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、跟崗實(shí)踐、撰寫(xiě)心得感悟及社情民意信息等方式，蓄好黨外年輕干部“一池活水”。
　　系統(tǒng)性謀劃、戰(zhàn)略性?xún)?chǔ)備，雙向擇優(yōu)甄別“選苗”
　　一直以來(lái)，濱湖區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部對(duì)民主黨派代表人士梯隊(duì)建設(shè)和黨外干部隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析，確定“帶著問(wèn)題參加培訓(xùn)、圍繞問(wèn)題學(xué)習(xí)交流、提出問(wèn)題解決方案、回到崗位轉(zhuǎn)化實(shí)踐”的全鏈條培訓(xùn)模式。在時(shí)間跨度、地點(diǎn)選取、在范圍把控上，通過(guò)長(zhǎng)短結(jié)合、“平戰(zhàn)”結(jié)合、統(tǒng)分結(jié)合的方式，邀請(qǐng)不同領(lǐng)域、不同單位的學(xué)員代表參加集中培訓(xùn)。同時(shí)，采取與區(qū)管干部培訓(xùn)班、“同心講壇”相嵌套的模式，借助高端、專(zhuān)業(yè)師資，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。濱湖區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部堅(jiān)持“立足培養(yǎng)、打好基礎(chǔ)、統(tǒng)籌安排、全面推進(jìn)”的指導(dǎo)原則，遵循黨外干部成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)黨外干部的常態(tài)化培養(yǎng)、科學(xué)化配備、制度化運(yùn)行，并通過(guò)建立黨外干部“成長(zhǎng)檔案”，加強(qiáng)日常管理考核，為黨外干部隊(duì)伍梯次配備打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　層層式歷煉、遞進(jìn)式培養(yǎng)，理論實(shí)踐精心“育苗”
　　濱湖區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部以加強(qiáng)思想淬煉為培訓(xùn)重點(diǎn)，圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民主黨派與中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作的歷史道路等專(zhuān)題課程，系統(tǒng)闡述新型政黨制度的形成過(guò)程、鮮明特色和顯著優(yōu)勢(shì)。以傳承同心思想為培訓(xùn)目標(biāo)，組織學(xué)員赴統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐基地和革命傳統(tǒng)教育基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，實(shí)地參觀“湖灣同心圓”統(tǒng)戰(zhàn)主題地鐵站、胡埭“同心樓”、榮毅仁紀(jì)念館等統(tǒng)戰(zhàn)陣地與名人故居，共同回顧民主黨派先賢與中國(guó)共產(chǎn)黨肝膽相照、真誠(chéng)合作的心路歷程。以激活思維為培訓(xùn)方向，邀請(qǐng)市委黨校、市國(guó)土空間規(guī)劃編制研究中心、區(qū)委黨校的多位資深專(zhuān)家開(kāi)展授課輔導(dǎo)，并邀請(qǐng)市委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)同志分享工作經(jīng)驗(yàn)和啟示，提升學(xué)員理論素養(yǎng)、拓寬視野維度。經(jīng)過(guò)思想引導(dǎo)和政治吸納，2023年全年有12名學(xué)員加入民主黨派，另有10名學(xué)員被吸納為積極分子。
　　著眼于事業(yè)、全領(lǐng)域搭臺(tái)，導(dǎo)向鮮明科學(xué)“墩苗”
　　“過(guò)篩子”“給位子”“壓擔(dān)子”……多年來(lái)，濱湖區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部積極為黨外年輕干部量身定制、精心打造跟崗實(shí)踐鍛煉平臺(tái)。根據(jù)每名學(xué)員的特點(diǎn)和實(shí)際情況，統(tǒng)籌謀劃實(shí)踐鍛煉崗位，做到精準(zhǔn)定崗、人崗相適。與跟崗學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一談心溝通，會(huì)同組織部門(mén)逐一研究專(zhuān)業(yè)背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作表現(xiàn)等，科學(xué)確定崗位方向。落實(shí)導(dǎo)師帶教制度，聘請(qǐng)各黨派市委會(huì)機(jī)關(guān)處室負(fù)責(zé)人作為成長(zhǎng)導(dǎo)師，加大對(duì)學(xué)員的跟蹤培養(yǎng)力度，提早為黨外干部梯隊(duì)建設(shè)謀篇布局。組織跟崗學(xué)員實(shí)地參觀劉國(guó)鈞故居、江陰渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等實(shí)踐教育基地，加強(qiáng)思想引導(dǎo)工作。引導(dǎo)支持跟崗學(xué)員加入民主黨派市委會(huì)調(diào)研課題組，發(fā)揮“傳幫帶”作用。通過(guò)跟崗鍛煉，不少學(xué)員參與辦文辦會(huì)、策劃組織活動(dòng)、撰寫(xiě)社情民意，綜合素質(zhì)得到全面鍛煉，成長(zhǎng)路徑得到進(jìn)一步拓展。