2023年12月，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》，明確提出以浸潤(rùn)作為美育工作的目標(biāo)和路徑，潛移默化地彰顯育人實(shí)效。湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育學(xué)院堅(jiān)持進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新，將“第一課堂”與“第二課堂”互促互進(jìn)，利用暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行充分考察調(diào)研，上好“一線的專業(yè)課”，以“行走”的形式帶領(lǐng)學(xué)員走出教室，走進(jìn)社會(huì)，提升美育浸潤(rùn)課堂育人效果。7月7日，“美潤(rùn)敦煌”實(shí)踐團(tuán)來(lái)到敦煌書局，在浩瀚書海中開(kāi)展壁畫繪制教學(xué)授課，沉浸式學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

敦煌書局位于甘肅省敦煌市，擁有超過(guò)2萬(wàn)部關(guān)于敦煌的書籍，涵蓋了敦煌相關(guān)的歷史、藝術(shù)、文化等多個(gè)方面。書局不僅是一個(gè)書籍的聚集地，還整合了敦煌字畫、文創(chuàng)產(chǎn)品及各類文化活動(dòng)，成為一處展示敦煌文化魅力的綜合文化空間。

?實(shí)踐團(tuán)認(rèn)真研讀有關(guān)敦煌文化和莫高精神的經(jīng)典著作，體悟蘊(yùn)含其中的中華民族文化精神和文化胸懷，學(xué)習(xí)敦煌文化的當(dāng)代表達(dá)，并立足專業(yè)視角，學(xué)習(xí)敦煌是如何與現(xiàn)代技術(shù)相融合中，利用其文化IP屬性優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行文化宣傳創(chuàng)新，將厚重的歷史文化背景與人們的日常生活相銜接，打造全新的文化輸出新模式，為未來(lái)開(kāi)展文化類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目做調(diào)研準(zhǔn)備。

在書局的文化氛圍中，劉賓老師利用現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)資源開(kāi)展專業(yè)授課。他詳細(xì)地講解了敦煌壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其繪制技巧，結(jié)合敦煌藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格，向?qū)W員們展示了“壁畫制作”的具體技法。這種現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，不僅深化了學(xué)員對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與與文化環(huán)境相結(jié)合的教育創(chuàng)新，將課堂搬到書局，將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)，潛移默化地提升育人實(shí)效。學(xué)員們普遍感受到，在這種文化浸潤(rùn)的環(huán)境中接受專業(yè)課程教學(xué)，對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握更加深刻和直觀。他們表示，直接在敦煌文化的發(fā)源地學(xué)習(xí)關(guān)于其藝術(shù)與技巧的課程，能夠更真切地感受到敦煌藝術(shù)的魅力與深度。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育學(xué)院將進(jìn)一步豐富課程體系，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，用腳步丈量知識(shí)的深度，用心去感受世界的廣闊。審核：張寶勝