2022年6月28日，由北京市科學(xué)技術(shù)委員會、中關(guān)村科技園區(qū)管理委員會指導(dǎo)，北京師范大學(xué)科技集團(tuán)、首都科技條件平臺北師大研發(fā)實驗服務(wù)基地、首都師范大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、北京首師大科技園科技發(fā)展有限公司聯(lián)合北京市海淀區(qū)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)信息化局、北京科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心、中關(guān)村技術(shù)經(jīng)理人協(xié)會、中關(guān)村知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心共同舉辦的中關(guān)村“火花”活動-北師大-首師大教育成果專場線上推介會順利召開。

　　本次會議旨在深入貫徹國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，落實北京市進(jìn)一步推動在京中央單位科技成果轉(zhuǎn)化工作要求，充分發(fā)揮北京師范大學(xué)和首都師范大學(xué)的教育優(yōu)勢，為高校院所與企業(yè)提供交流平臺，從而促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化落地。

　　會議采用線上會議形式，由北京師范大學(xué)科技集團(tuán)副總裁謝愛華主持，來自各個高校院所、企業(yè)、投資機構(gòu)等相關(guān)代表參加活動，參會人數(shù)160余人。

　　北京市科學(xué)技術(shù)委員會、中關(guān)村科技園區(qū)管理委員會科技成果轉(zhuǎn)化處閆穎處長對北師大和首師大將基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育與人工智能等新技術(shù)相結(jié)合，同時在成果轉(zhuǎn)化中，推動科技與教育深度融合等工作的開展表示了肯定。閆穎處長提到近期北京市科委、中關(guān)村管委會發(fā)布的“中關(guān)村示范區(qū)“1+5”系列資金支持政策”，將加大對高校院所、技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)的支持，將從概念驗證項目平臺建設(shè)的角度，持續(xù)推動科技成果在京轉(zhuǎn)化落地，歡迎創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者多關(guān)注，踴躍申報。

　　北京師范大學(xué)科技集團(tuán)郭慶董事長表示，智慧教育是當(dāng)前發(fā)展的熱潮。北京師范大學(xué)科技集團(tuán)作為北京師范大學(xué)統(tǒng)一、規(guī)范、高效面向市場需求和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的科技成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化、孵化平臺，秉持北師大的校訓(xùn)“學(xué)為人師、行為世范”，堅持以教育科技發(fā)展為責(zé)任重?fù)?dān)，努力將北師大優(yōu)勢學(xué)科資源匯聚、整合，加速教育科技成果的轉(zhuǎn)化。

　　首都師范大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心廖奕主任表示，首都師范大學(xué)即將全面開啟建設(shè)高質(zhì)量教育體系和高水平教育現(xiàn)代化的新階段。作為師范類高校的教育工作者，應(yīng)該是心懷國之大者，踐行使命，主動作為。堅持問題導(dǎo)向，主動地關(guān)注雙減的難點，促進(jìn)大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)與教育的深度融合創(chuàng)新，構(gòu)建教育教學(xué)的新模式，助力減負(fù)增效，以提升基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。

　　本次活動對6個項目進(jìn)行了展示。

　　北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心郭佳麗老師介紹了“大數(shù)據(jù)助力區(qū)域教育質(zhì)量提升”項目。該項目以教育大數(shù)據(jù)支持下的區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展為核心構(gòu)建了支持模型，項目核心內(nèi)容將圍繞模型展開。采集區(qū)域或?qū)W校的教育大數(shù)據(jù)，通過中心的“智慧學(xué)伴”對學(xué)生的全學(xué)習(xí)過程進(jìn)行采集，知識與能力結(jié)構(gòu)的建模，學(xué)習(xí)問題的診斷與改進(jìn)，學(xué)科優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)與增強，解決學(xué)生的作業(yè)難題，提高作業(yè)效率，實現(xiàn)分層設(shè)計和分步達(dá)標(biāo)，更加有知識能力的針對性訓(xùn)練。同時可對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評價，多維度診測形成學(xué)生精準(zhǔn)畫像，靶向定位學(xué)生個性化問題。

　　首都師范大學(xué)教育學(xué)院李雅婷老師介紹了“課程盒子”產(chǎn)學(xué)研一體化平臺建設(shè)”項目。該項目通過專業(yè)課程以盒子開發(fā)為實踐內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的過程中完成研發(fā)設(shè)計；中小學(xué)作為采購方通過盒子的運用，在工作的過程中完成課程的學(xué)習(xí)。通過課程盒子，解決當(dāng)下的教學(xué)資源短缺問題，還可以通過長期地運行，雙向激活職前職后教師專業(yè)發(fā)展，形成有效地教師培養(yǎng)機制，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。

　　北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室周新林教授介紹了“幼兒數(shù)感與空間游戲項目”項目。該項目基于大量的腦與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究成果，據(jù)情境數(shù)學(xué)、符號數(shù)學(xué)和言語數(shù)學(xué)這一三元數(shù)學(xué)理論，研發(fā)了224節(jié)游戲課。旨在培養(yǎng)幼兒的早期數(shù)學(xué)能力。同時，本項目訓(xùn)練素材中包含傳統(tǒng)文化元素，使幼兒在游戲中不僅能夠提升數(shù)感與空間能力，還能夠了解、繼承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信。

　　首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院美與研究中心主任楊帆老師介紹了“少兒美術(shù)AI學(xué)習(xí)app”項目。該項目圍繞少兒美術(shù)教育及周邊相關(guān)服務(wù)，以首師大的少兒美術(shù)教學(xué)研究成果為主要內(nèi)容，結(jié)合AI技術(shù)，打造一款以人工智能為教學(xué)輔助手段的在線美術(shù)學(xué)習(xí)app。項目通過建設(shè)系統(tǒng)性的少兒美術(shù)學(xué)習(xí)課程庫，將少兒美術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和評估分為若干評價標(biāo)準(zhǔn)，使其在藝術(shù)教育零領(lǐng)域得到全方位的成長，有效解決了中小學(xué)少兒美術(shù)教學(xué)師資的區(qū)域欠缺和不平衡的問題，同時結(jié)合教育學(xué)和兒童心理學(xué)的相關(guān)研究成果，順應(yīng)兒童的發(fā)展規(guī)律，將學(xué)院派的少兒美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶給兒童。

　　北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院駱巖林教授團(tuán)隊介紹了“‘其奧視’沉浸式學(xué)習(xí)系統(tǒng)”項目。該項目通過沉浸式虛擬現(xiàn)實技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造更具操作性、高體驗和直觀交互等特點的學(xué)習(xí)活動，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的主動性和探究欲，提升學(xué)習(xí)效果。體驗者可以通過沉浸式顯示設(shè)備、力/觸覺交互設(shè)備等，進(jìn)行自主交互和知識學(xué)習(xí)，身臨其境，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的魅力。

　　首都師范大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的付則宇介紹了“音頻驅(qū)動數(shù)字人手勢SDK”項目。該項目是在音頻驅(qū)動數(shù)字人表情的基礎(chǔ)之上，對3D數(shù)字人驅(qū)動技術(shù)的一次重大升級。本項目主要使用了語音識別、詞法分析、句法分析等AI技術(shù)，結(jié)合動作捕捉、動作融合等3D相關(guān)技術(shù)，實現(xiàn)從音頻到數(shù)字人手勢的映射關(guān)系，并通過UnitySDK的形式，為其他企業(yè)提供技術(shù)接口服務(wù)，幫助其數(shù)字人在項目中有更好的驅(qū)動表現(xiàn)。讓數(shù)字人的手勢可以自然的運動，解決智能驅(qū)動型數(shù)字人在實際項目中身體姿態(tài)的驅(qū)動問題，從而帶給終端用戶更自然的觀感體驗。

　　北京師范大學(xué)科技集團(tuán)作為北京師范大學(xué)統(tǒng)一、規(guī)范、高效面向市場需求和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的科技成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化、孵化平臺，科技集團(tuán)將陸續(xù)舉辦項目路演推介活動，實現(xiàn)成果供需對接，促進(jìn)投融資、產(chǎn)業(yè)落地等科技成果轉(zhuǎn)化項目的發(fā)展。