“豪東,王升!不好了,你快看,前面的G234國道上好像發(fā)生交通事故了,一輛小轎車撞樹著開始冒煙了,馬上會著火了!”
“咦!就是。快!快!咱們?nèi)タ纯此緳C(jī)和車?yán)锏娜嗽趺礃恿税?#xff01;”
“走!走!”張萬泉和陳恒建他們邊說,邊朝G234國道跑去........
這是發(fā)生在2月20日晚11點(diǎn)50分左右,通往葉縣縣城的G234國道發(fā)生的一起交通事故。
深夜火中救人臨危不懼 初春的午夜還是有些寒氣凍人。晚11點(diǎn)50,來自黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生王豪東和該校畢業(yè)生王升、張萬泉、陳恒建等結(jié)束了一天的工作,一行四人,和往常一樣返回基休息。他們開車行駛到葉縣縣城的G234國道時(shí),親眼目睹了剛剛發(fā)生在他們眼前不遠(yuǎn)的交通事故。
王豪東等救出司機(jī)后消防隊(duì)滅火救援
一輛轎車發(fā)生車禍,撞樹并自燃,緊接著火苗包裹著縷縷黑煙……此時(shí),車內(nèi)駕駛員沈某(事后了解到該司機(jī)名字)已經(jīng)處于昏迷狀態(tài),事故車輛隨時(shí)都有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn),死神正一步步逼近……
王豪東立即下車,來不及多想,冒著生命危險(xiǎn),強(qiáng)忍著面部的灼痛,第一時(shí)間沖到小轎車左前方。他的潛意識是先救司機(jī),在救車上乘客。他用盡全身力氣,雙手緊緊拽著司機(jī)的兩個胳膊,在不斷蔓延的火勢中將已經(jīng)昏迷的司機(jī)沈某拉出了駕駛位。再看看副駕駛和后排座椅上,空無一人。他對一同前來救人的同伴們說,車?yán)锞退緳C(jī)一個人,趕快把他抬到安全地帶!當(dāng)他的手指傳來鉆心的疼痛感時(shí),王豪東才意識到沈某身上已經(jīng)出現(xiàn)燃燒點(diǎn),他趕緊脫下自己身上的大衣將沈某身上的火撲滅。幾個小伙伴協(xié)作,迅速將司機(jī)轉(zhuǎn)移至安全地帶。司機(jī)被安全的救下來了!緊接著王升在第一時(shí)間撥打了120和119。10分鐘左右,120救護(hù)車及時(shí)趕到現(xiàn)場,眾人最終將沈某抬上救護(hù)車,使其得到救治并脫險(xiǎn)。
深夜在崗激情不減 2月27日,黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院,收到一封特別的感謝信,這是來自通過被救的司機(jī)及家屬和葉縣交警部門的通報(bào)表揚(yáng)信!褒獎、贊揚(yáng)王豪東等4位同學(xué)深夜冒著生命危險(xiǎn)救人的見義勇為、助人為樂的英勇事跡。
據(jù)了解,王豪東2017年進(jìn)入該校電氣工程學(xué)院學(xué)習(xí),期間積極響應(yīng)國家號召應(yīng)征入伍,退役后復(fù)學(xué)繼續(xù)完成學(xué)業(yè),現(xiàn)為我該發(fā)電廠及電力專業(yè)2019級學(xué)生。去年12月,他開始在河南某建設(shè)工程有限公司崗位實(shí)習(xí)。盡管是頂崗實(shí)習(xí),王豪東始終牢記師長的教誨,將勞模精神和工匠精神融入到各項(xiàng)工作中,早出晚歸,毫無怨言地完成本職工作。一同參與救人的王升、張萬泉、陳恒建均為該校電氣工程學(xué)院畢業(yè)生。
談及此事,用王豪東他們的話說“只不過是我們碰上了,換做學(xué)校其他同學(xué)也會這樣做!”
“請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),一定要好好表揚(yáng)表揚(yáng)這4個見義勇為助人為樂的好同學(xué)。要不是他們的及時(shí)冒著生命危險(xiǎn)搶救,我的兒子有可能就會被大火活活的燒死,謝謝他們了,謝謝了!”司機(jī)的父母滿含熱淚的對學(xué)校黨委副書記楊士恒說。
“這種行為和舉動,在突發(fā)大火燃燒的情況下,事故的車輛有隨時(shí)發(fā)生爆炸的危險(xiǎn),生死僅為一步之遙!這四位同學(xué)的舉動是了不起的。是值得我們學(xué)習(xí)的。在弘揚(yáng)社會主旋律和助人為樂的實(shí)際行動中,我們看到了真善美,我們應(yīng)該為他們點(diǎn)一個大大的贊!”一位處理當(dāng)起交通事故的交警同志給予王豪東四位同學(xué)很高的評價(jià)。
底蘊(yùn)育人成效顯著王豪東在工程項(xiàng)目實(shí)習(xí)及部隊(duì)生活場景組圖
談及王豪東等同學(xué)的救人事跡,電氣工程學(xué)院教師并不意外?!昂軗?dān)心,也很欣慰,慶幸的是孩子們處理得當(dāng)?!彪姎夤こ虒W(xué)院黨總支書記胡健坦言,事故現(xiàn)場還是很兇險(xiǎn)的,著實(shí)為他們幾個捏了把汗。在他看來,王豪東等同學(xué)的事跡不是偶然,而是一種必然,這和學(xué)校構(gòu)建的全方位育人體系是分割不開的。他認(rèn)為,此次事件是檢驗(yàn)學(xué)校育人成效的一塊試金石,王豪東等同學(xué)危機(jī)時(shí)刻能挺身而出,舍己救人就是答案,他們的英勇事跡也成為開學(xué)思政第一課的鮮活案例。