洛陽科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制綜合性普通高等職業(yè)院校,具有35年職業(yè)教育辦學(xué)史,占地面積2000余畝,在校生23000余人,開設(shè)8個二級學(xué)院,38個專業(yè)。6月29日上午,“新時代·新征程·新未來”2023首屆全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體河南教育行采訪團走進洛陽科技職業(yè)學(xué)院。
洛陽科技職業(yè)學(xué)院
學(xué)校立項國家級品牌專業(yè)1個,省級品牌專業(yè)8個,省級骨干專業(yè)群3個;機械制造及自動化專業(yè)獲批省級示范性專業(yè)建設(shè)項目,增減材制造技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫獲批省級專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目,電子商務(wù)專業(yè)獲批省級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)項目,《玉雕技藝傳承與創(chuàng)新應(yīng)用人才培養(yǎng)》獲批國家藝術(shù)基金項目。同時,學(xué)校是教育部首批中德先進職業(yè)教育合作項目(SGAVE)試點院校、中國物流學(xué)會產(chǎn)學(xué)研基地、河南省鎢鉬材料數(shù)字成型工程研究中心、全國機械行業(yè)現(xiàn)代機電技術(shù)職教集團副理事長單位、新一代信息技術(shù)產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長單位、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會學(xué)前教育與托育服務(wù)工作委員會副理事長單位、河南省民辦教育協(xié)會理事長單位、UKNARIC中方理事會成員單位、全球工匠聯(lián)盟(亞太區(qū))籌備委員會常務(wù)理事單位。
學(xué)校積極構(gòu)建以“建設(shè)青年友好型職業(yè)大學(xué)”為主體,“學(xué)院-書院雙院育人”“政-校-行-企協(xié)同育人”為兩翼的“一體兩翼”發(fā)展模式,榮獲“職業(yè)教育院校卓越獎”“中國特色知名院?!薄昂幽鲜「叩冉逃虒W(xué)成果獎”“河南省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范?!薄昂幽鲜?yōu)秀民辦學(xué)?!薄昂幽鲜?yōu)質(zhì)特色學(xué)校”“中原十大品牌影響力典范院?!薄爸性褶k教育就業(yè)競爭力品牌”“河南省最受高中生關(guān)注高職院校”等榮譽,被譽為“中國高等職業(yè)教育改革的先行者”。
獨具特色的育人理念
洛陽科技職業(yè)學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人、德技并修,秉承“以父母之心育人,幫助學(xué)生成就夢想”的辦學(xué)宗旨,擁有“以學(xué)生為中心,以貢獻者為本,組織利益至上”的核心價值觀,積極踐行“理實一體、知行合一”的校訓(xùn),實施“認(rèn)同、尊重、激活”的育人理念,建設(shè)青年友好型職業(yè)大學(xué),努力推進“學(xué)院—書院雙院育人,政-校-行-企協(xié)同育人”模式,努力成為扎根中原大地的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
學(xué)院與書院雙院育人
藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)生正在學(xué)習(xí)
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,不斷深化教育改革,落實“立德樹人、德技并修”育人目標(biāo)。根據(jù)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展需求,選聘具有行業(yè)影響力的專家、企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠等到校任教,目前,學(xué)校教授、副教授等副高以上職稱教授占教師總數(shù)的30%以上,博士、碩士學(xué)位教師近占教師總數(shù)的40%以上,雙師型教師占專業(yè)課教師比達(dá)70%以上。同時,學(xué)校堅持學(xué)院育才、書院育人,積極推進OBE教學(xué)改革,設(shè)置8大書院,構(gòu)建“三全育人”新模式,以思政教育為核心、以技術(shù)技能培養(yǎng)為導(dǎo)向、以人文素養(yǎng)培育為基礎(chǔ)、以主題工坊為依托、以特色活動為載體、以書院文化浸潤心靈,促進學(xué)生德技融通全面發(fā)展,培養(yǎng)厚德博學(xué)、內(nèi)心充盈、敏行善言的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
建設(shè)青年友好型職業(yè)大學(xué)
學(xué)校秉承“以父母之心育人,幫助學(xué)生成就夢想”的辦學(xué)宗旨,堅持“以學(xué)生為中心,以貢獻者為本”的核心價值觀,積極踐行“理實一體、知行合一”的校訓(xùn);圍繞“建‘雙高’,升本科,辦高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的戰(zhàn)略目標(biāo),用“認(rèn)同、尊重、激活”六字方針不斷提升育人質(zhì)量,增強服務(wù)區(qū)域戰(zhàn)略青年人才供給能力,助力青年友好型城市建設(shè);設(shè)計打造焦桐大道、焦裕祿廣場,創(chuàng)新思政教育教學(xué),踐行工匠精神育人,努力“成為扎根中原大地的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)”。
具備競爭力的高品質(zhì)就業(yè)體系
智能制造與汽車工程學(xué)院學(xué)生在實訓(xùn)基地培訓(xùn)
學(xué)校積極推進“一群對接一產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)學(xué)院強融合”的產(chǎn)教融合創(chuàng)新模式,面向市場,圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展,與地方政府、企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案,共管人才培養(yǎng)過程,共評人才培養(yǎng)效果。對標(biāo)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建8大專業(yè)集群,成立8個產(chǎn)業(yè)學(xué)院,4個產(chǎn)教融合研究院,與中信重工、阿里巴巴、美的、格力等128家國際國內(nèi)知名企業(yè)建立了長期合作關(guān)系,建成了25個校內(nèi)實訓(xùn)基地和160個校外實訓(xùn)基地,形成教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈共生共榮的生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校緊扣用人單位需求,打通行業(yè)、企業(yè)人才需求和教育最后一公里,精準(zhǔn)輸出專業(yè)契合度高的高質(zhì)量技術(shù)技能人才,就業(yè)率95%以上。
新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍
洛陽科技職業(yè)學(xué)院根據(jù)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展需要選聘師資,以素質(zhì)工程為抓手,深入實施“高級人才引進、教工學(xué)歷提升、教工職稱提升、雙師型隊伍建設(shè)、思政教師提升”五大工程,吸引具有行業(yè)影響力的專家、企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠等作為教師,使專業(yè)建設(shè)緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展,教師隊伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平顯著提高。其中教授、副教授等副高以上職稱教授占教師總數(shù)的30%以上,博士、碩士學(xué)位教師占教師總數(shù)的40%以上,雙師型教師占專業(yè)課教師比達(dá)70%以上。
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