2022年9月23日晚，承澤論壇第七期、北大博雅講壇第480期——經(jīng)濟學的學問之道暨“林毅夫講習錄”新書悅讀會在北京大學承澤園舉行。本次活動由北京大學國家發(fā)展研究院、北京大學新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院和北京大學出版社聯(lián)合主辦，多家媒體平臺同步直播。北京大學新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院院長、南南學院院長、國家發(fā)展研究院名譽院長林毅夫教授發(fā)表“經(jīng)濟學家的時代機遇和授人以漁的經(jīng)濟學教與學之道”的主題演講?；顒佑杀贝髧l(fā)院傳播中心主任王賢青擔任流程主持，北大新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院學術(shù)副院長王勇?lián)螌υ捴鞒?#xff0c;來自學界、業(yè)界的多位專家學者和青年學子參加座談。

　　在主題演講中，林毅夫教授首先分析了時代賦予中國經(jīng)濟學家的歷史機遇。

　　林毅夫認為，大師級經(jīng)濟學家與一般經(jīng)濟學家最大的區(qū)別在于：大師都是從所處的時代的經(jīng)濟現(xiàn)象出發(fā)，了解背后的因果邏輯，進而形成理論。對于如何抓住時代所賦予中國經(jīng)濟學家的歷史機遇，林毅夫認為，“教”與“學”都非常重要。身為教師，應教會學生以“常無”的心態(tài)去觀察現(xiàn)象，了解其背后的因果邏輯，教會學生“釣魚”的方法，這也是自己在《解惑集》和《園丁集》等著作中反復強調(diào)的內(nèi)容。而作為學生，在學習現(xiàn)有理論時，一是要帶著批判性的思維去學習；二是要掌握正確的學習方法，要像畫家臨摹名畫一樣，不是為了畫得像，而是為了揣摩作畫的方法；三是要有“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”的家國情懷。

　　最后，林毅夫寄語廣大青年經(jīng)濟學家和青年學子，學習理論和做研究不應滿足于發(fā)表，而應立足于認識世界、改造世界，進而推動社會進步。鴉片戰(zhàn)爭之后，為了實現(xiàn)民族復興，歷代知識分子都做出了很大努力。今天的中國比任何時候都更接近中華民族的偉大復興，但“行百里者半九十”，中國當前也面臨著很多挑戰(zhàn)。要克服這些挑戰(zhàn)，需要中國的第七代知識分子秉持“常無”的心態(tài)，從現(xiàn)象出發(fā)，提出能幫助人們真正認識世界、改造世界的理論，貢獻于中華民族偉大復興的最終實現(xiàn)。

　　接下來的圓桌對話環(huán)節(jié)，由北京大學新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院學術(shù)副院長王勇主持。北京師范大學一帶一路學院執(zhí)行院長胡必亮分享了對《解惑集》和《園丁集》兩本書的閱讀心得，認為其中最核心的是林毅夫?qū)Α俺Ｓ小焙汀俺o”的理解和傳授。北京大學經(jīng)濟學院副院長鎖凌燕分享了北京大學新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學實驗班對經(jīng)濟學拔尖人才的培養(yǎng)理念和培養(yǎng)方式。中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學院院長陳斌開進一步提出了學習的三個層次——知識、方法、家國情懷以及做教師的三個境界——解惑、授業(yè)、傳道。最后，北大新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院2020級博士后文永恒、2019級博士生張皓辰、本科生代表鐘睿煊分別從自身的經(jīng)歷出發(fā)，分享了自己從“術(shù)業(yè)”的學習到“悟道”的過程，以及對經(jīng)濟學學問之道的理解。

　　與會嘉賓一致認為，除了對經(jīng)濟學理論的學習，林毅夫教授所提倡的授人以漁的經(jīng)濟學方法以及知識分子的責任感和家國情懷，對于當前中國的經(jīng)濟學者和青年學子至關(guān)重要，并希望通過努力學習和踐行這些方法，做到“知成一體”，進而為中華民族的偉大復興貢獻力量。

　　林毅夫教授的上述教學理念和經(jīng)濟學方法論，凝結(jié)為“林毅夫講習錄”（《解惑集》《園丁集》），于2022年5月由北京大學出版社出版。叢書生動地記錄了林毅夫教授為學生傳道授業(yè)解惑，以及師生共同探討學問之道的全過程。

　　承澤論壇是由北大國發(fā)院基于新的研究報告發(fā)布、新書出版，或者因應新的經(jīng)濟、管理議題而面向公眾舉辦的專題論壇，通過理性、開放的研討，助力知識啟蒙與公共討論。

　　北大博雅講壇是北京大學出版社為弘揚傳統(tǒng)文化和推廣全民閱讀打造的高端文化平臺，講壇的宗旨是“閱讀中國悅讀經(jīng)典”，自2015年開辦至今已經(jīng)舉辦了480期精品活動，邀請500余位學界精英開講，累計參與讀者近億人次。