正值4月23日“世界讀書日”，《海洋科普教育公益論壇》第2期節(jié)目也上線中企視訊直播間，為觀眾帶來精彩的海洋科普“有聲書”。正如今年讀書日的主旨——“享受閱讀帶來的樂趣，尊重和感謝為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們”，這場(chǎng)海洋科普教育也充分體現(xiàn)了享受學(xué)習(xí)樂趣，尊重科學(xué)的意義。

　　本期直播主題為【海洋科普中的“工程技術(shù)”】，我們邀請(qǐng)到上海彩虹魚海洋科技股份有限公司創(chuàng)新中心主任、水下工程事業(yè)部負(fù)責(zé)人高雷先生，分享神奇的水下裝備技術(shù)。此外，一群來自上海耀華臨港校區(qū)的初中生也做客直播間，作為青少年代表與彩虹魚的工程師展開對(duì)談和互動(dòng)。

　　為了讓抗疫生活更加充實(shí)與精彩，《中國(guó)企業(yè)報(bào)》中企視訊與上海國(guó)際航運(yùn)中心發(fā)展促進(jìn)會(huì)航運(yùn)與海洋文化工作委員會(huì)共同主辦，上海叔同深淵科學(xué)技術(shù)發(fā)展基金會(huì)、上海彩虹魚海洋科技股份有限公司、彩虹魚兒童美術(shù)中心、耀華國(guó)際教育學(xué)校（上海臨港校區(qū)）、彩虹魚深?？破阵w驗(yàn)基地、彩虹魚青少年健康成長(zhǎng)促進(jìn)中心、潛行學(xué)院、聯(lián)勸兩萬(wàn)里專項(xiàng)公益基金、上海傅利葉教育科技有限公司、青島西海岸新區(qū)中企海洋產(chǎn)業(yè)對(duì)外合作促進(jìn)中心協(xié)辦，彩虹魚-深淵極客獨(dú)家承辦了本次“抗疫不停工，溫暖前行”——海洋科普教育公益論壇系列直播節(jié)目。希望通過打開“海洋，這一扇科學(xué)之門”，提升青少年及公眾的科學(xué)素養(yǎng)。

　　海洋是“油庫(kù)”“糧倉(cāng)”“通途”！

　　高雷先生在直播中分享了一系列精彩內(nèi)容，包括“人類為什么要走向海洋”，“走向海洋面臨的技術(shù)問題”，“走向深海面臨的技術(shù)問題”，“并不神秘的水下機(jī)器人”。不僅打開了通向神秘海洋世界的一扇門，還解析技術(shù)謎題，帶領(lǐng)大家走進(jìn)深海世界。

　　在陸地上好好生活著的人類，為何非要跑到海里搶地盤？談到這個(gè)問題，高雷對(duì)此做出了生動(dòng)的比喻——大海是“油庫(kù)”、是“糧倉(cāng)”，更是“通途”！他進(jìn)一步解釋道：“人類已探明的石油和天然氣，34%在海底，海上采油改變了世界原油供應(yīng)，然而還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到極限，此外，海底的‘可燃冰’，海上的風(fēng)力發(fā)電、波浪發(fā)電等都可以帶來潛力巨大的能源供應(yīng)。”

　　哪怕僅僅只是5%的海洋浮游生物，就可以喂飽300億人口——豐富的海洋生物和海洋養(yǎng)殖業(yè)讓海洋成為人類的巨大“糧倉(cāng)”！此外，全球三分之二的貿(mào)易，以及我國(guó)絕大部分進(jìn)出口商務(wù)活動(dòng)，都憑借海運(yùn)完成，這令海洋成為“通途”。高雷還補(bǔ)充道，海洋有豐富的礦產(chǎn)，也是魅力無窮的旅游風(fēng)景區(qū)，今后我們甚至還可以打造水下“宅基地”！

　　富含寶藏的海洋如此重要，人類需要堅(jiān)定勇敢地?fù)肀ШＱ?#xff0c;然而，即便是最有勇氣的探索者，也面臨各種難題。關(guān)于走向海洋的技術(shù)問題，高雷詳細(xì)列舉，包括水下設(shè)備的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、海水的巨大水壓、海底定位等問題。并且，人類在陸地上遭遇的工程技術(shù)問題，在海上同樣要繼續(xù)面對(duì)，甚至還會(huì)“變本加厲”，產(chǎn)生更多新問題?！懊肯聺?0米就要承受一個(gè)大氣壓壓力，到1萬(wàn)米深度要承受1100個(gè)大氣壓壓力，而且在水中的定位和導(dǎo)航更加復(fù)雜?！备呃捉忉尩?#xff0c;人類探索海洋的過程，注定是一場(chǎng)艱辛之旅。

　　挑戰(zhàn)深海極限，擁抱更深的藍(lán)

　　“海洋的重要性驅(qū)使著人類一代又一代前仆后繼，通過不斷地奔赴也在持續(xù)征服著海洋的藍(lán)，比藍(lán)更深的藍(lán)。”高雷介紹道，一般超過300到500米范圍即可稱為“深?！?#xff0c;這里蘊(yùn)藏著一座巨大的物種和基因?qū)殠?kù)，然而受限于技術(shù)難題，深海是一個(gè)幾乎未被挖掘的世界。

　　人類的肉體極限可以潛入到水下30米左右，而這個(gè)深度也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)呼吸困難等狀況。高雷繼續(xù)補(bǔ)充，深海將面臨更大的水壓?jiǎn)栴}，此外，還有信號(hào)傳輸，能見度過低，能量續(xù)航等多種難題。“深海往往距離陸地更加遙遠(yuǎn)，要去到深海，抗風(fēng)力更強(qiáng)、功能更加完善的大型母船就成為了必需品?！?br />
　　如何走向深海？高雷介紹，用于科考、探測(cè)的水下航行器可以分為兩類：載人潛水器和無人潛水器。中國(guó)有三臺(tái)載人深潛器：“蛟龍”號(hào)、“深海勇士”號(hào)、“奮斗者”號(hào)。由我國(guó)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的“蛟龍”號(hào)于2012年6月在馬里亞納海溝創(chuàng)造了下潛7062米的世界作業(yè)型潛水器最大下潛深度紀(jì)錄?！吧詈Ｓ率俊碧?hào)最大工作深度4500米；2020年10月27日，“奮斗者”號(hào)在馬里亞納海溝成功下潛突破1萬(wàn)米，達(dá)到10058米，創(chuàng)造載人深潛的新紀(jì)錄。

　　無人潛水器的數(shù)量是載人潛水器的幾百倍，目前普遍將具備航行能力和各種功能的各類無人潛水器，統(tǒng)稱為“水下機(jī)器人”。高雷對(duì)比了陸地機(jī)器人，指出水下機(jī)器人并不具備較高智能，“可以把它當(dāng)成是人類的手腳，以及眼睛、耳朵等五官功能的延伸。”他舉例說，機(jī)械手可以去抓東西，而攝像機(jī)可以代替眼睛去“看”。

　　高雷在直播間如數(shù)家珍般介紹了各種水下機(jī)器人，包括觀察級(jí)及中型、工作級(jí)這三大類。他重點(diǎn)講述了遠(yuǎn)程遙控水下機(jī)器人的故事，作為最早登上歷史舞臺(tái)的水下機(jī)器人，曾經(jīng)協(xié)助打撈過一枚丟失的氫彈，保護(hù)了西班牙海域的安全，從而立下戰(zhàn)功。

　　播撒科學(xué)種子，點(diǎn)燃探索海洋之火

　　當(dāng)晚的講解活潑而生動(dòng)，以圖片、視頻等形式，將觀眾帶入奇妙的深海世界，上演了一場(chǎng)科技盛宴。而參與線上互動(dòng)的臨港耀華學(xué)子們，更是踴躍提出各種問題，充分展現(xiàn)了這群初中生豐富的想象力和對(duì)深海的好奇心。

　　雖然僅是初中生，但這些孩子所提出的問題卻涉及深海領(lǐng)域的方方面面；關(guān)于環(huán)保，七年級(jí)的張思北同學(xué)問道：“海洋探索有沒有可能對(duì)海洋環(huán)境帶來破壞？”高雷指出，人類在探索和開發(fā)海洋過程中，的確對(duì)海洋造成一些破壞。例如船舶涂上有毒的涂料做防污漆，防止海洋生物附著，對(duì)海洋生態(tài)產(chǎn)生了負(fù)面影響。然而，隨著人類技術(shù)進(jìn)步和認(rèn)知提升，在探索海洋時(shí)盡量避免污染海洋，對(duì)環(huán)境造成的傷害也在控制和減小。

　　關(guān)于工程技術(shù)，九年級(jí)的翁世楨同學(xué)問及載人潛水器材料焊接的問題：“深海水壓巨大，如果焊接有一絲縫隙都可能造成無法挽回的后果，現(xiàn)在的焊接技術(shù)如何解決這個(gè)難題？”高雷解釋，其實(shí)并不是所有載人艙都需要焊接，亞克力材料的載人艙并不是金屬制造，不用焊接。而金屬的材質(zhì)與焊接技術(shù)也分為不同流派，都在進(jìn)步，“國(guó)產(chǎn)的載人艙當(dāng)前具備最先進(jìn)的焊接技術(shù)，使用電子束焊接，達(dá)到原子層面的焊縫操作，形成致密的焊接，保證了不透水性?！倍诤附油瓿珊?#xff0c;還要經(jīng)歷模擬深海的水壓測(cè)試，確保其安全系數(shù)，從而徹底攻克了這個(gè)技術(shù)難關(guān)。

　　此外，針對(duì)人類在海底生活的可能性，如何開采石油和天然氣，深海研究中最有意思的事等問題，高雷一一作出了詳盡解答，這也更加點(diǎn)燃了學(xué)生們熱愛海洋探索的小火苗。

　　這場(chǎng)活動(dòng)受到上海耀華臨港校區(qū)的大力關(guān)注和支持。正如耀華的校訓(xùn)：“與科技結(jié)盟、與文藝結(jié)盟，與仁愛結(jié)盟”；“與科技結(jié)盟”就是學(xué)校的“三結(jié)盟”之一，旨在帶領(lǐng)所有耀華學(xué)子“與科技結(jié)盟”，培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，不斷提升孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛和探索，積極主動(dòng)地接受新時(shí)代的挑戰(zhàn)，“共同建設(shè)人類命運(yùn)共同體”。而為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校在豐富多彩的校內(nèi)課程與活動(dòng)之外，每學(xué)年還開設(shè)了近200種CCA（Co-CurricularActivities）聯(lián)課活動(dòng)，其中包括學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等多類課程以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。從2018年起，學(xué)校就與彩虹魚進(jìn)行了多元合作，特別是充分利用聯(lián)課活動(dòng)，每年從彩虹魚引入和海洋科普相關(guān)的課程，成為提升臨港耀華學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀拓展課程之一。

耀華-彩虹魚CCA2022年3月8日開班大合照

　　當(dāng)晚這群初中生嘉賓其實(shí)就是在這個(gè)學(xué)年選修了彩虹魚-深淵極客的海洋科普CCA課程：《人類與海洋——“潛入深海，探秘深淵”》。該課程也是上海耀華臨港校區(qū)與彩虹魚雙方自2018年開展校企課程合作以來的又一課程項(xiàng)目，除此之外，耀華與彩虹魚還一起開展了多個(gè)科學(xué)項(xiàng)目：“水之旅”海洋STEAM課程、“科學(xué)節(jié)”系列活動(dòng)、深海探索系列科普講座、高中生學(xué)術(shù)背景提升項(xiàng)目等等。

　　相信通過這次線上海洋科普課程直播互動(dòng)，學(xué)生們對(duì)海洋的關(guān)注和熱愛，對(duì)深海工程技術(shù)的了解都會(huì)被進(jìn)一步加深。而我們也期待著能夠在未來看到這群“后浪”投身深海科技研究領(lǐng)域的身影！