3月3日，為迎接全國(guó)第59個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，84歲的“活雷鋒”谷殿明向鄭州市二七區(qū)長(zhǎng)江東路第三小學(xué)捐贈(zèng)了一座雷鋒像，這也是他捐贈(zèng)出的第25尊雷鋒像。在堅(jiān)持“天天學(xué)雷鋒”25周年之際，自己又捐贈(zèng)出第25尊雷鋒像，數(shù)字的巧合讓谷殿明很興奮。

學(xué)雷鋒獲得的榮譽(yù)對(duì)于谷殿明來(lái)說(shuō)是莫大的幸福

　　因?yàn)橐咔榉揽卦?#xff0c;谷殿明當(dāng)天沒(méi)有親臨雷鋒像揭幕現(xiàn)場(chǎng)，只是通過(guò)受捐贈(zèng)學(xué)校發(fā)來(lái)的圖片和視頻了解情況?？吹胶⒆觽?cè)谒栀?zèng)的雷鋒像前行隊(duì)禮，集體宣誓要將雷鋒精神牢記在心時(shí)，他的臉上露出了孩子一般開(kāi)心的笑容。

　　這位學(xué)雷鋒“上癮”的八旬老人，在25年的時(shí)間里，帶領(lǐng)員工和他的兒子孫子堅(jiān)持天天雷鋒，到底走過(guò)了什么樣的心路歷程？

　　谷殿明說(shuō)，一些單位和個(gè)人學(xué)雷鋒流于形式走過(guò)場(chǎng)，社會(huì)上有這樣的順口溜：雷鋒同志沒(méi)戶口，三月里來(lái)四月走。我就想，雷鋒事跡既然能被稱為一種精神，就需要守正和傳承，所以在1997年3月5日，我借學(xué)雷鋒日之機(jī)，打出了天天學(xué)雷鋒的大旗，向社會(huì)公開(kāi)承諾，我這里365天學(xué)雷鋒免費(fèi)修理燃?xì)饩?#xff0c;配件全部免費(fèi)不收一分錢。

　　為了將雷鋒精神植入內(nèi)心，讓學(xué)雷鋒行動(dòng)成為發(fā)自內(nèi)心的自然，從1997年開(kāi)始，谷殿明采取各種方式，讓員工和家人理解學(xué)雷鋒的意義，自覺(jué)自愿跟隨他學(xué)雷鋒。

　　2010年，谷殿明別出心裁舉辦一次火炬?zhèn)鬟f儀式，把象征雷鋒精神的火炬，傳給了兒子谷玉橋，谷玉橋又將火炬?zhèn)鹘o了兒子谷世濤，以此向社會(huì)表明，谷殿明要把傳承雷鋒精神作為家風(fēng)家訓(xùn)，世世代代傳下去。

　　2012年，老谷還舉辦了一場(chǎng)給雷鋒“遷戶口”的活動(dòng)秀，象征性地把雷鋒“戶口”從湖南遷到了鄭州，也是要向社會(huì)承諾，谷殿明要讓雷鋒精神在鄭州安家落戶，并以此激烈員工和家人“天天學(xué)雷鋒”，并且一直堅(jiān)持下去。

　　“我已經(jīng)老了，但我還是要在有生之年播撒雷鋒精神的種子，讓更多人加入到學(xué)雷鋒的隊(duì)伍中?！边@位榮登“中國(guó)好人榜”、被稱為當(dāng)代“活雷鋒”的84歲老人帶著兒子谷玉橋和孫子谷世濤，不斷走進(jìn)鄭州市一些中小學(xué)捐贈(zèng)雷鋒像，期待雷鋒精神在孩子們心中開(kāi)花結(jié)果，代代相傳。

為小學(xué)校園捐贈(zèng)雷鋒像和書(shū)包

　　當(dāng)天，谷殿明及其兒孫還為二七區(qū)長(zhǎng)江東路第三小學(xué)的孩子們帶來(lái)了“學(xué)雷鋒”精神主題的52個(gè)書(shū)包，領(lǐng)到“活雷鋒”捐贈(zèng)的書(shū)包，孩子們顯得十分開(kāi)心。

　　據(jù)悉，自2001年自費(fèi)重修省文化宮的雷鋒銅像后，谷殿明也開(kāi)始了重塑精神偶像的系列行動(dòng)，先后在河南、河北、西安等地捐贈(zèng)雷鋒塑像。3月3日捐給長(zhǎng)江東路第三小學(xué)的，是第25尊雷鋒雕像。

升國(guó)旗唱革命歌已成為“早課”內(nèi)容一部分

　　3月3日早上，鄭州市興華南街與汝河路交叉口東北角，谷神舒適家門店前，谷殿明帶領(lǐng)兒孫、員工，又在雷鋒像前高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。雷鋒像前，紅色的牌子上記錄著兩組數(shù)字：1997年3月5日起學(xué)雷鋒9131天，義務(wù)維修灶具185856臺(tái)。

　　谷神舒適家的現(xiàn)任董事長(zhǎng)谷玉橋說(shuō)：我們每修一臺(tái)燃?xì)饩?#xff0c;不收錢，只讓維修者在維修本上做個(gè)登記。目前這樣的維修登記本在興華南街店已有386本。初步統(tǒng)計(jì)，這些年來(lái)，我們?cè)诤幽?、河北、陜西三省免費(fèi)維修的燃?xì)饩咭呀?jīng)達(dá)到了61萬(wàn)臺(tái)。未來(lái)，我們希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，能夠幫助到更多有需要的人們。