近期，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“這次主題教育是一件事關(guān)全局的大事，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。各級(jí)黨委（黨組）要高度重視，精心組織實(shí)施，確保圓滿(mǎn)完成主題教育各項(xiàng)任務(wù)?！被鶎狱h員教育要突出“三味”，全面促提升、見(jiàn)實(shí)效。

　　在豐富形式、與時(shí)俱進(jìn)中增強(qiáng)“鮮味”。黨員教育管理要?jiǎng)?chuàng)新抓實(shí)舉措，打破以講座為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，通過(guò)“線上”授課、“上門(mén)”授課、情景教學(xué)等形式，廣泛推行互動(dòng)式、體驗(yàn)式、研討式培訓(xùn)，確保黨員教育培訓(xùn)趣味化、輕松化。打通線上線下培訓(xùn)一體，以黨員愿意聽(tīng)、聽(tīng)得進(jìn)、記得住，有啟發(fā)、有觸動(dòng)、有效果為目標(biāo)，以?xún)?nèi)容感染力增強(qiáng)黨課吸引力，全方位激活黨員的“味蕾”、疏通認(rèn)識(shí)“堵點(diǎn)”，確保黨員教育培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)用性。

　　在因人而異、便于傳播中突出“野味”。不同類(lèi)型的黨員有不同的教育培訓(xùn)需求，同一類(lèi)型的黨員也有層次差別。黨員教育不能照著“一個(gè)方子開(kāi)藥”，千篇一律。要適當(dāng)加點(diǎn)“野味”，讓黨員更有滋味。通過(guò)因需施教配優(yōu)培訓(xùn)“菜單”、精準(zhǔn)滴灌打準(zhǔn)培訓(xùn)“靶心”、多元吸收調(diào)好培訓(xùn)“口味”等舉措，全面推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)工作提質(zhì)增效。比如在基層一線用通俗易懂的語(yǔ)言宣講黨的政策方針，進(jìn)行主題教育，要學(xué)會(huì)用“土言土語(yǔ)”將理論講清楚、講到位，把抽象的名詞具體化，把晦澀難懂的知識(shí)講得直白如話。

　　在積極探索、推動(dòng)發(fā)展中提升“甜味”。黨員教育，關(guān)鍵在“學(xué)”、重點(diǎn)在“做”，還要做出一番“甜味”，不能聽(tīng)聽(tīng)通知、打打卡、拍拍照、發(fā)發(fā)言、寫(xiě)寫(xiě)心得便應(yīng)付了事。要將學(xué)習(xí)教育同“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決好人民群眾急難愁盼的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要聽(tīng)群眾“講講心事”、幫助他們“解解心結(jié)”、夯實(shí)底氣；要積極引領(lǐng)黨員干部在實(shí)踐中砥礪“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命，知行合一，真抓實(shí)干，用為人民群眾服務(wù)的實(shí)際工作能力和水平衡量黨員教育培訓(xùn)成效。